每個(gè)企業(yè)都有自己特有的安全文化，核電這個(gè)特殊行業(yè)尤是對安全特別地注重。核安全文化將核安全理念慣行于核電企業(yè)的組織體系和規(guī)章制度中，通過培養(yǎng)員工的自覺性和良好的工作習(xí)慣來營造核電企業(yè)內(nèi)部的人人關(guān)注核安全的氛圍。
        2011年3月11日，日本發(fā)生里氏9.0級地震，并引發(fā)福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重核泄漏事故。記得當(dāng)時(shí)有人問我：“如果是你在主控室，你會跑嗎？”我不假思索地說：“如果我作為操縱員在主控制室，我會忠于崗位、盡職盡責(zé)，選擇穩(wěn)定機(jī)組。”其實(shí)在那種情況下，我可能根本就不會產(chǎn)生逃跑的念頭，因?yàn)闄C(jī)組的安全就是人民群眾的安全。人貴有責(zé)任感，比如自己家的東西壞了首先要自己想辦法。當(dāng)然這也僅僅是在這次事故中人因方面的考慮，核電站人員應(yīng)秉承“安全第一，質(zhì)量第一”的態(tài)度。沒有了質(zhì)量，沒有了安全，一切皆為虛談。
        當(dāng)然安全并不是在事故發(fā)生后我們應(yīng)該怎么做，而是我們應(yīng)該做什么能避免事故的發(fā)生。例如針對八月份這次臺風(fēng)“梅花”的襲擊，我們公司及部門都出了很好的應(yīng)對措施，在接到預(yù)警后，我們運(yùn)行部的部門領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，立即按照公司“三防預(yù)案”程序內(nèi)容采取了以下應(yīng)對措施：及時(shí)預(yù)警，有序應(yīng)急；落實(shí)措施，保障到位；實(shí)施監(jiān)督，預(yù)防為主；綜合防范，保障供應(yīng)。最后雖然臺風(fēng)沒有直接從海陽登陸，但通過這次的防御臺風(fēng)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
        說了這么多，主要的意思還是那句老話“安全第一，預(yù)防為主”。不過這說起來容易做起來難，我們都知道要安全、要預(yù)防，但怎么預(yù)防才能避免事故呢？由于預(yù)防的范圍太廣，再加上本人進(jìn)公司后大部分時(shí)間都在培訓(xùn)，我就針對職工的安全教育和培訓(xùn)方面談?wù)勛约旱囊恍┮娊狻?br />         核電站通過對員工的安全培訓(xùn)和教育，將縱深安全管理的各項(xiàng)制度與文化有機(jī)地結(jié)合起來，同時(shí)，也將安全意識落實(shí)到員工的日常工作和生活中去，通過不斷的實(shí)踐改進(jìn)，把理念逐漸變?yōu)榱?xí)慣，真正做到“人人都是一道屏障”
        首先是針對員工入廠的安全培訓(xùn)，讓剛畢業(yè)的大學(xué)生們清楚地認(rèn)識到自己從事的這個(gè)職業(yè)和崗位的重要性和危險(xiǎn)性，讓他們在踏入社會的初始階段就認(rèn)識到安全的重要性這個(gè)很重要。這會在他們腦海中根深蒂固。記得當(dāng)時(shí)第一次踏入公司大門，映入眼簾的是“安全第一、質(zhì)量第一”“安全第一、預(yù)防為主”類的橫幅，這些標(biāo)語就在以后的工作和生活中時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我。另外要進(jìn)行安全生產(chǎn)的培訓(xùn)，進(jìn)行例如《工業(yè)安全》、《消防》、《急救》、《應(yīng)急響應(yīng)》等課程的培訓(xùn)，這會使新員工明白安全的定義和安全的意義。
        第二、要對員工盡行專業(yè)技能和核安全文化的培訓(xùn)，像1979年3月28日發(fā)生在美國的三里島事故，就是人因占有主導(dǎo)地位的事故，操縱員對卸壓閥閥門位置的判斷錯誤、對穩(wěn)壓器的工況和狀態(tài)認(rèn)識不清進(jìn)而做出錯誤的決定和操作。1986年4月26日發(fā)生在前蘇聯(lián)的切爾諾貝利核事故就是有人玩忽職守、粗暴違反工藝規(guī)程造成的。現(xiàn)在的核電站，設(shè)備故障固然是引發(fā)核電嚴(yán)重事故的原因，但在技術(shù)可靠性已得到顯著提高的情況下，引發(fā)核電嚴(yán)重事故的主要原因是人因失誤，據(jù)實(shí)踐統(tǒng)計(jì)表明：核電站50%以上的重大安全事件和事故的引發(fā)因素都是人因失誤。因此提高員工的技能和安全文化意識，可以是員工在關(guān)鍵的時(shí)刻立刻做出正確的決定，可以在很大程度上預(yù)防事故的發(fā)生。
        第三、要對員工進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反饋的培訓(xùn)。組織員工針對本電廠或者兄弟電廠發(fā)生的事件或者事故進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，了解事件或事故發(fā)生的直接原因和根本原因、掌握事件或事故的處理的方法和采取的措施。從而讓員工從中吸取教訓(xùn)、學(xué)習(xí)知識、提高技能，避免此類事件或事故的再次發(fā)生。
        第四、組織員工參加每月的安全例會、安全文化每月談?？偨Y(jié)工作中上個(gè)月出現(xiàn)的問題，下個(gè)月應(yīng)該做的工作，統(tǒng)籌安排，避免措手不及。討論工作中察覺到的安全隱患，通過這些活動可以提高員工的責(zé)任感和增強(qiáng)其主人翁意識，使每個(gè)員工漸漸地從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要安全”。經(jīng)驗(yàn)反饋的學(xué)習(xí)也可以放在每月的安全例會時(shí)進(jìn)行。
        第五、組織員工參加消防演習(xí)，此活動每年不定時(shí)地、無預(yù)警地進(jìn)行。通過演習(xí)使員工對安全授權(quán)培訓(xùn)中的消防知識和應(yīng)急響應(yīng)及逃生方法得到明確認(rèn)識，在演練中使員工學(xué)會發(fā)現(xiàn)火情后的報(bào)警方法，辨別該使用何種消防器材及各種滅火器的使用方法，以及沿辦公大樓的消防通道逃生時(shí)的注意事項(xiàng)等等。這就要員工明白火災(zāi)時(shí)自己的責(zé)任，靈活運(yùn)用安全培訓(xùn)中學(xué)到的消防知識。
        最后我要談一點(diǎn)，就是針對在外培訓(xùn)的新員工的安全方面的工作，這尤為重要。因?yàn)樵谕馀嘤?xùn)人員大部分是剛畢業(yè)的大學(xué)生（尤其是在建設(shè)的核電站），雖然可能進(jìn)行了入場培訓(xùn)，但是在具體的工作和生活中的安全意識相對薄弱，沒有經(jīng)驗(yàn)可循，所以更需要在安全方面得以加強(qiáng)。除了上面提到的這些安全方面的教育和培訓(xùn)外，員工的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全也很重要。每個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)兒都要配置一個(gè)專門安全員，負(fù)責(zé)傳達(dá)公司的對員工的安全要求、組織學(xué)習(xí)和討論有關(guān)安全的經(jīng)驗(yàn)反饋、幫助大家提高安全意識、反饋給公司領(lǐng)導(dǎo)在外培訓(xùn)人員的思想動態(tài)等。另外在工作學(xué)習(xí)方面，通過與師傅們的學(xué)習(xí)和交流，在交接班、工前會、三段式溝通等方面養(yǎng)成良好的工作態(tài)度和工作習(xí)慣，為以后的安全生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
        總之，通過安全培訓(xùn)提高員工的安全意識，通過在工作中耳濡目染形成良好的工作習(xí)慣，提高員工責(zé)任感，堅(jiān)守安全這條紅線，確保安全才能保證生產(chǎn)。