實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)預(yù)控、可控、在控，是開展班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)的最終目的。員工上崗前特別是各類檢修、搶修、施工項(xiàng)目作業(yè)前，必須根據(jù)事故觸發(fā)因素和潛在危險(xiǎn)分析，切實(shí)進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)控，做到“三不開工”，即：沒有危險(xiǎn)預(yù)知不開工，沒有安全交底不開工，沒有安全監(jiān)護(hù)人不開工。

　　第一步，根據(jù)班組作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行危險(xiǎn)辨識(shí)，員工按照相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，查找作業(yè)項(xiàng)目中的危害因素，了解可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

　　具體措施：班組長在班前會(huì)上，首先檢查組員的工作服穿戴是否規(guī)范和作業(yè)前精神狀態(tài)是否良好；班組長總結(jié)上一班的工作，分析是否會(huì)給本班帶來危險(xiǎn)；安排布置本班工作任務(wù)，進(jìn)行安全交底，明確責(zé)任人、安全監(jiān)護(hù)人、作業(yè)時(shí)間、作業(yè)地點(diǎn)和環(huán)境狀況；班組長向組員詢問，干此項(xiàng)工作有什么潛在的危險(xiǎn)（包括固有的、作業(yè)中產(chǎn)生的）；組員把自己假想已置身于任務(wù)當(dāng)中，盡力找出有何危險(xiǎn)因素（人、物、環(huán)境、管理等方面），積極大膽地發(fā)言，充分發(fā)揮自己的想象力，不論是否正確；推想找出的危險(xiǎn)因素會(huì)引發(fā)的影響（可能不止一種后果，應(yīng)盡可能找全），進(jìn)行討論；班組長就找出的危險(xiǎn)逐一宣讀確認(rèn)，避免漏掉不是主要的卻是危險(xiǎn)的項(xiàng)目。

　　第二步，對(duì)找出的危險(xiǎn)因素進(jìn)行分類，通過集體討論，從諸多危險(xiǎn)中找出大家一致認(rèn)為是危險(xiǎn)且易造成傷害的因素。

　　具體措施：班組長應(yīng)對(duì)每個(gè)組員進(jìn)行詢問，檢查確認(rèn)是否都對(duì)找出的危險(xiǎn)了解和有所重視；對(duì)查出的危險(xiǎn)因素進(jìn)行適當(dāng)分類。第一類：“這個(gè)危險(xiǎn)不會(huì)造成傷害的”；第二類：“這個(gè)問題可能造成危險(xiǎn)的”。將第一類問題剔除，從剩下的第二類問題中，進(jìn)行第二次分類，找出大家認(rèn)為最有可能造成傷害的因素，不能靠舉手表決，也不能靠班組長的主觀臆斷，而應(yīng)以客觀事實(shí)、科學(xué)推理為依據(jù)，要分析得細(xì)、分析得透。班組長第二次向大家確認(rèn)，對(duì)這樣的重要因素組員必須記清楚。

　　第三步是制訂技術(shù)措施。針對(duì)查找出的重要危險(xiǎn)因素，制訂出合理、有效的措施，并進(jìn)行確認(rèn)。

　　具體措施：對(duì)第二類中的重要危險(xiǎn)因素，班組長向組員或組員之間相互提問，啟發(fā)大家思考；集體討論，擬定切實(shí)可行的措施；對(duì)具體措施進(jìn)行分類，把 “作業(yè)前必須馬上實(shí)施的事、必須干的事”作為重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目定下來；把班組的目標(biāo)定位在處于危險(xiǎn)狀況的作業(yè)靠采取措施實(shí)現(xiàn)安全作業(yè)的要求；班組長就確定的內(nèi)容對(duì)組員進(jìn)行最后確認(rèn)，看是否有遺漏的危險(xiǎn)和措施。

　　危險(xiǎn)預(yù)知后，要根據(jù)預(yù)知結(jié)果進(jìn)行逐項(xiàng)落實(shí)，如果作業(yè)現(xiàn)場發(fā)生意外情況，還應(yīng)適時(shí)糾正預(yù)知結(jié)果，并及時(shí)通知每一個(gè)作業(yè)員工。做到作業(yè)前靜思一分鐘，即靜思危險(xiǎn)預(yù)知中確認(rèn)的作業(yè)危險(xiǎn)存在的特征、原因及應(yīng)采取的措施方法，靜思自己的一舉一動(dòng)如何在作業(yè)中避免危險(xiǎn)，要在心理和行動(dòng)上有完全把握才可開始行動(dòng)；作業(yè)中沉思一分鐘，即檢查作業(yè)中的一舉一動(dòng)是否符合《崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《安全檢查表》以及危險(xiǎn)預(yù)知結(jié)果的要求；作業(yè)后反思一分鐘，反思作業(yè)行為的合理性，是否按預(yù)知的要求進(jìn)行了落實(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)存在還沒有做到的行為，提醒自己下次加以注意，并在下次班前會(huì)進(jìn)行說明，與其他組員進(jìn)行交流。檢查行為后果是否滿足技術(shù)、設(shè)備及安全性能的要求，以免因一時(shí)的不經(jīng)意，給自己或別人留下危險(xiǎn)。