班組是企業(yè)的細胞，因此，要牢牢抓住班組安全建設(shè)這個基礎(chǔ)管理的“根”，從“五個創(chuàng)新”入手，提升和豐富班組安全建設(shè)的內(nèi)涵，促使班組安全管理由經(jīng)驗型向科學(xué)效益型轉(zhuǎn)變。
　　
　　檢查創(chuàng)新
　　完善的安全檢查制度是評價班組安全建設(shè)水平的“會診”標準。沒有可操作性的安全檢查制度，班組安全建設(shè)工作就沒有標準可依，就必定無章可循。因此，要根據(jù)企業(yè)的實際情況，在安全檢查內(nèi)容、安全檢查細則、安全檢查標準等方面持續(xù)改進與創(chuàng)新。
　　在進行安全檢查過程中，要發(fā)揮企業(yè)各職能部門在安全檢查單項考核中的權(quán)限，做到安全檢查考評的公正化、合理化、規(guī)范化。在安全檢查中，充分發(fā)揮基層的作用，避免班組安全建設(shè)檢查的老一套、老面孔，確保監(jiān)督檢查的有效性。在對規(guī)定的檢查內(nèi)容實施全面檢查的同時，還要根據(jù)一個時期的具體情況確定檢查的重點，把全面檢查與重點檢查相結(jié)合，加大單項安全檢查的力度，這是班組安全檢查創(chuàng)新的有效突破口。
　　
　　考核機制創(chuàng)新
　　對班組安全建設(shè)的效果要按月、季、年進行考核評比，開展優(yōu)秀、雙文明班組的評選活動，這是強化班組集體榮譽感，增強班組凝聚力，提升班組安全管理水平的很好形式。
　　安全考評要有尺度，要有一個可操作性的衡量標準。這就要根據(jù)企業(yè)的具體情況，不斷改進和完善《班組安全建設(shè)競賽考核評分細則》等。優(yōu)秀安全班組的數(shù)量應(yīng)控制在10%左右，防止優(yōu)秀一大片，輪流坐莊當優(yōu)秀的“盲流”現(xiàn)象。
　　班組安全建設(shè)考評機制的創(chuàng)新還在于實行相關(guān)的經(jīng)濟責(zé)任制獎罰制度，把班組安全生產(chǎn)工作納入企業(yè)綜合管理考核之中，由此促進基層管理者重視班組安全建設(shè)工作，把安全生產(chǎn)管理落到實處。

　　活動內(nèi)容創(chuàng)新
　　企業(yè)要適當組織一些單項或整體安全活動。有的以班組為單位，拉近班組成員的距離；有的以班組與班組間、班組與工段間、班組與車間、分廠間的安全活動，既增進了團結(jié)，也體現(xiàn)了班組安全建設(shè)的活力。企業(yè)依據(jù)每年班組安全建設(shè)的工作計劃，可以定期不定期召開班組長聯(lián)誼會和班組安全建設(shè)的工作經(jīng)驗交流會、座談會、現(xiàn)場會等，以此來相互學(xué)習(xí)，營造和保持良好的“團結(jié)、奉獻、向上”的班組安全作風(fēng)和班組安全精神。
　　班組安全活動內(nèi)容創(chuàng)新，還包括進行家訪、談心、交友，開展文藝、體育、旅游、娛樂活動，以此來溝通安全思想、統(tǒng)一安全認識、明確安全目標、融洽安全感情、增強安全信心等。班組在一定程度上是企業(yè)的縮影，是能工巧匠的“聚集庫”，是企業(yè)安全生產(chǎn)活力開發(fā)的“源頭”，是職工群眾生活的“小家”，是連接市場的“基地”。因此，班組安全活動內(nèi)容的創(chuàng)新，應(yīng)緊緊抓住班組安全建設(shè)活、實、全的特征，大膽轉(zhuǎn)變觀念，摸準職工安全心理需求，使安全活動內(nèi)容既保持優(yōu)良傳統(tǒng)，又賦予時代新意，體現(xiàn)出企業(yè)班組安全建設(shè)的整體向上精神風(fēng)貌。
　　
　　思想導(dǎo)向創(chuàng)新
　　在班組安全建設(shè)中，要做好安全思想導(dǎo)向創(chuàng)新。在當前經(jīng)濟大潮中，班組職工安全思想空前活躍,新潮流、新觀念層出不窮，然而也出現(xiàn)一些職工安全思想狀況比較混亂的現(xiàn)象。其具體表現(xiàn)為：信仰危機，雇傭思想滋長，道德水準滑坡，勞動積極性下降等；有的班組長在位不管事，有的職工想跳槽、想改行，從事第二職業(yè)等等。這些現(xiàn)象必然導(dǎo)致班組安全凝聚力的弱化，甚至產(chǎn)生了離心力。對此，班組安全建設(shè)要把尊重人、理解人、關(guān)心人，愛護人作為安全思想工作的基本原則，針對職工安全思想動態(tài)，研究安全思想工作重點，強化教育與培訓(xùn)，進行正面輿論引導(dǎo)，為班組安全建設(shè)創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境。
　　
　　管理創(chuàng)新
　　俗話說的好“花好綠葉扶”，“歌好大家唱”，要搞好班組安全建設(shè)，光憑班組長的“獨唱”不行，必須形成各級領(lǐng)導(dǎo)重視，基層管理到位，班組長以身作則，班組全員參與的“大合唱。”班組安全建設(shè)工作管理創(chuàng)新的立足點在班組，凡是班組的大小事，要拿到桌面上跟大家商量，搞群言堂不搞一言堂。