調(diào)崗安全教育，是指職工調(diào)換工作崗位時(shí)進(jìn)行的新操作方法和新工作崗位的安全教育。

復(fù)工安全教育，是指職工傷、病愈復(fù)工或經(jīng)過較長的假期后，復(fù)工上崗前的安全教育。

1． 調(diào)崗安全教育

調(diào)換新工作崗位，主要指職工在車間內(nèi)或廠內(nèi)換工種，或調(diào)換到與原工作崗位操作方法有差異的崗位，以及短期參加勞動(dòng)的干部等，這些人員應(yīng)由接收單位進(jìn)行相應(yīng)工種的安全生產(chǎn)教育。教育內(nèi)容可參照“三級安全教育”的要求確定，一般只需進(jìn)行車間、班組二級安全教育。但調(diào)作特種作業(yè)人員，要經(jīng)過特種作業(yè)人員的安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格取得操作許可證后方準(zhǔn)上崗作業(yè)。

2． 復(fù)工安全教育

復(fù)工教育的對象包括因工傷痊愈后的人員及各種休假超過三個(gè)月以上的人員。

（1） 工傷后的復(fù)工安全教育。首先要針對已發(fā)生的事故作全面分析，找出發(fā)生事故的主要原因，并指出預(yù)防對策，進(jìn)而對復(fù)工者進(jìn)行安全意識教育，崗位安全操作技能教育及預(yù)防措施和安全對策教育等，引導(dǎo)其端正思想認(rèn)識，正確吸取教訓(xùn)，提高操作技能，克服操作上的失誤，增強(qiáng)預(yù)防事故的信心。

（2） 休假后復(fù)工安全教育。職工常因休假（節(jié)、婚、喪或產(chǎn)、病假等）而造成情緒波動(dòng)，身體疲乏，精神分散，思想麻痹，復(fù)工后容易因意志失控或者心境不定而產(chǎn)生不安全行為，導(dǎo)致事故發(fā)生，因此，要針對休假的類別，進(jìn)行復(fù)工“收心”教育，即針對不同的心理特點(diǎn)，結(jié)合復(fù)工者的具體情況消除其思想上的余波，有的放矢地進(jìn)行教育，如重溫本工種安全操作規(guī)程，熟悉機(jī)器設(shè)備的性能，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)等。

對于因工傷和休假等超過三個(gè)月的復(fù)工安全教育，應(yīng)由企業(yè)各級分別進(jìn)行。經(jīng)過教育后，由勞動(dòng)人事部門出具復(fù)工通知單，班組接到復(fù)工通知單后，方允許其上崗操作。對休假不足三個(gè)月的復(fù)工者，一般由班組長或班組安全員對其進(jìn)行復(fù)工教育。